「松山東高グローカル事業」
文部科学省研究指定のＳＧＨ事業５年間、地域協働事業３年間の計８年間の取組で蓄積した学びのスキルや地域との連携を生かすため、令和４年度から、本校独自の取組として「松山東高グローカル事業」をスタートさせました。
この事業により、
〇 地域マネジメント力（課題発見力・企画立案力・協働実践力）を身に付け、郷土の課題解決に貢献する志を持った人材の育成
〇 グローバルな視点を持ち、郷土の魅力を世界に発信し、持続可能な地域社会の発展に貢献する人材の育成
を目指しています。
なお、本事業「東高がんばっていきましょい ーグローカルな学びの継承ー」は、三菱みらい育成財団の２０２２年度・２０２３年度・２０２４年度助成事業（カテゴリー１）の助成を受けて実施しています。
研修３日目。今日は終日観光でした。
大雨が降ったり止んだりと、雨季を思わせる天候でしたが、バスでいろいｒな場所を訪れました。また、現地大学生の女性２人も観光に同行し、生徒たちは英語で話す機会にもなりました。
まず、サンアンドレアスマーケットという市場でフルーツ、魚、肉などの売場を見ました。活気のある売場に圧倒されました。その後、リサール公園、サンチャゴ要塞、アメリカ軍記念墓地でフィリピンの歴史について学び、サンオーガスチン教会やカサマニラといった、観光地にも行きました。日本語ガイドのサイリーさんによる説明もありました。
夕食の前に、トンド地区をバスで回りました。以前はスモーキーマウンテンがあった場所にも行き、煌びやかな都会と貧しい地域の両方を見る１日となりました。
生徒のみんなが、これを機に歴史や地理について興味を持ってくれたらいいなと思います。（研修担当）
文部科学省の研究指定を受けて、令和元年度から取り組んできた研究成果の報告書を掲載しています。
スタンフォード e-Japan（スタンフォード大学「国際・異文化教育プログラム」）を修了した、本校３年生の日野さんの最終レポートを紹介します。
スタンフォードe-JAPANとは２０１５年から「スタンフォード大学国際」異文化教育プログラムが主催している、日本の高校生を対象としたオンラインプログラムでアメリカの社会と文化、日米関係や歴史的現代的問題について、アメリカと日本両方の視点からすべて英語で学ぶプログラムです。
昨年度の村上さん（現３年）に続き日野さんは本校から２人目の修了生です。
【レポート内容はこちら】 Hino_FP.pdf
【プレゼン資料はこちら】 Stanford e-Japan Presentation.pdf