「松山東高グローカル事業」
文部科学省研究指定のＳＧＨ事業５年間、地域協働事業３年間の計８年間の取組で蓄積した学びのスキルや地域との連携を生かすため、令和４年度から、本校独自の取組として「松山東高グローカル事業」をスタートさせました。
この事業により、
〇 地域マネジメント力（課題発見力・企画立案力・協働実践力）を身に付け、郷土の課題解決に貢献する志を持った人材の育成
〇 グローバルな視点を持ち、郷土の魅力を世界に発信し、持続可能な地域社会の発展に貢献する人材の育成
を目指しています。
なお、本事業「東高がんばっていきましょい ーグローカルな学びの継承ー」は、三菱みらい育成財団の２０２２年度・２０２３年度・２０２４年度助成事業（カテゴリー１）の助成を受けて実施しています。
7月１８日（火）、夏季休業中に実施される、海外短期語学研修（オーストラリア）、海外フィールドワーク（台湾・フィリピン）の結団式が行われました。
校長先生からは新しいことに挑戦しようとする参加者への励まし、そして、家族や関係者への感謝を忘れないようにというお言葉がありました。その後、各団の代表生徒による挨拶がありました。２年山下さんはチームワークを大切にみんなでアクティブに活動したいと（英語で！挨拶）、２年折井さんは五感を使って多くのことを学びたい、学校交流が楽しみと、1年栗田さんは不安よりもワクワク感が大きいと、熱く思いを語ってくれました。
いよいよ今月末には出発です！
２年生GL明教探究（嶋村先生講座）では、松山でムスリムがどのように生活しているかを知り、多文化社会の住民として何ができるかを考えるために、松山イスラム文化センター（MICC）に訪れました。礼拝用マットや『コーラン』を見せていただくことができました。さらに、ハラール認証のお菓子もいただきました。意外にも業務用スーパーでも多く販売しているようで、驚きました。また、ヒジャブも着用させてもらいました。教科書だけでは分からないムスリムの生活について知ることができました。
６月２２日（木）の明教探究基礎（１年生）では、愛媛大学社会共創学部のルプレヒトクリストフ先生による講演があり、地域と世界の持続的な発展のために必要な視点について学ぶことができました。
２０５０年の給食を予測するサイトや、現在の自然破壊を人間と動物の立場を入れ替えて考察した動画を視聴する中で、いかに他の生物や気候に負荷をかけた生活を私たちが送っているのかを痛感しました。また、環境にやさしい都市デザインについても紹介してもらい、これからを生きる私たちがどのような将来を選択するかを考え、行動することが大切だと教えていただきました。
今回の講演を踏まえて、私たち一人一人が環境に配慮した行動を実践し、かけがえのない地球の自然を次世代に継承できるようにしていきましょう。
文部科学省の研究指定を受けて、令和元年度から取り組んできた研究成果の報告書を掲載しています。
スタンフォード e-Japan（スタンフォード大学「国際・異文化教育プログラム」）を修了した、本校３年生の日野さんの最終レポートを紹介します。
スタンフォードe-JAPANとは２０１５年から「スタンフォード大学国際」異文化教育プログラムが主催している、日本の高校生を対象としたオンラインプログラムでアメリカの社会と文化、日米関係や歴史的現代的問題について、アメリカと日本両方の視点からすべて英語で学ぶプログラムです。
昨年度の村上さん（現３年）に続き日野さんは本校から２人目の修了生です。
【レポート内容はこちら】 Hino_FP.pdf
【プレゼン資料はこちら】 Stanford e-Japan Presentation.pdf