「松山東高グローカル事業」
文部科学省研究指定のＳＧＨ事業５年間、地域協働事業３年間の計８年間の取組で蓄積した学びのスキルや地域との連携を生かすため、令和４年度から、本校独自の取組として「松山東高グローカル事業」をスタートさせました。
この事業により、
〇 地域マネジメント力（課題発見力・企画立案力・協働実践力）を身に付け、郷土の課題解決に貢献する志を持った人材の育成
〇 グローバルな視点を持ち、郷土の魅力を世界に発信し、持続可能な地域社会の発展に貢献する人材の育成
を目指しています。
なお、本事業「東高がんばっていきましょい ーグローカルな学びの継承ー」は、三菱みらい育成財団の２０２２年度・２０２３年度・２０２４年度助成事業（カテゴリー１）の助成を受けて実施しています。
４月２０日（木）の明教探究基礎（１年生）では、WONDER EDUCATIONの越智大貴氏を講師にお招きしして、主権者教育についての講演を行いました。
政治的価値観を「見える化」することで、生徒一人一人が理想とする世の中について考えることができました。また、グループワーク（ルールメイキング）では、協働して課題解決に取り組む中で、他者と利害調整しつつ納得解を導き出すことの大切さを実感しました。
講演後の質疑応答では、多くの生徒から質問が出され、講演内容をより深めることができました。
１年生も、３年後には１８歳になり、大人として責任を果たす立場になります。将来を見据えて、これからの高校生活でどのような力を身に付ける必要があるのかを考えることのできた講演会となりました。
４月１７日（月）から、２年生ＧＬコース生８７名の課題研究が始まりました。
今年度も愛媛大学や松山大学をはじめ、各方面から専門分野の講師をお招きして、１１の講座で実施します。初日は、講師の先生と自己紹介を行い、これからの課題研究の展望について話し合いました。文献調査やフィールドワークなど、ここでしかできない学びを経験し、各自の課題研究を深められるように頑張っていきましょう。
文部科学省の研究指定を受けて、令和元年度から取り組んできた研究成果の報告書を掲載しています。
スタンフォード e-Japan（スタンフォード大学「国際・異文化教育プログラム」）を修了した、本校３年生の日野さんの最終レポートを紹介します。
スタンフォードe-JAPANとは２０１５年から「スタンフォード大学国際」異文化教育プログラムが主催している、日本の高校生を対象としたオンラインプログラムでアメリカの社会と文化、日米関係や歴史的現代的問題について、アメリカと日本両方の視点からすべて英語で学ぶプログラムです。
昨年度の村上さん（現３年）に続き日野さんは本校から２人目の修了生です。
【レポート内容はこちら】 Hino_FP.pdf
【プレゼン資料はこちら】 Stanford e-Japan Presentation.pdf